校招行测题
校招笔试常见的行测题一般分为语言理解、数据计算、逻辑推理、数字推理、图形推理等。每个公司这部分占比都不一样，这几类题型大家都需要同等对待。
（一）语言理解
这类笔试题比较类似于高考的语文考察的言语理解与表达，比如语病的判断、选择合适的词填入、成语的辨析这一类型。这部分主要是靠你之前的语文素养。
考察点
主要考察应聘者书面理解和表达能力，能够正确理解言语表达内容。同时考察应聘者言语表达的规范性、准确性、完整性。
通关指南
第一步：先看问题，明确题目的类型。做这类题首先需要看题目下方的问题，明确题目的类型，有针对性地进行答题。如果设问是主旨概括类题目则需注意答案主要是对题干的概括；如果设问是意在强调类，则需注意答案可能意在言外；如果设问是寓言故事、启示、道理类，则需注意答案一般不是就事论事，而是提升到精神的层面。当然还有其他的类别如细节理解型、词句理解型、结构推断型、语句填充排序型，每一类型的题目答题的重点都不一样，在此尤其需要注意。
第二步：读题干材料，抓住文章结构，锁定关键词句。题干材料往往内容信息量很大，不用全部看完，我们只要快速抓住隐藏的有效信息，这样才能节省大量不必要的阅读时间。题干材料的关键词一般是关联词或者总结性的能表达作者观点的词；关键句则主要有首尾句、评论句、疑问句、设问句等；题干结构则主要有总分结构、分总结构、转折结构、递进结构、因果结构等。
第三步：快速筛选答案，适当采用排除法。筛选答案尤其要注意正确选项与错误选项的特征。一般而言，正确选项是对主旨句或者关键句的同义替换。而错误选项则各有千秋，如偷换概念、强加因果、无中生有、混淆是非等等。同时，表达过于绝对、错误比较明显的选项运用排除法，提高做题速度和正确率。
（二）数量关系
这类题主要是数字之间的逻辑关系。有点类似于高中数学学过的各种数列之间的运算法则。
考察点
数字逻辑关系的判断能力、数量关系之间的计算法则。典型的题型包括数列的规律、速算、平面几何和立体几何的一些简单应用。
通关指南
1. 分析选项整体性，三奇一偶选其偶，三偶一奇选其奇。
2. 选项有升降，最大最小不必看，答案多为中间项；答案排序处在中间的两个中的一个往往是正确的选项。
3. 选项中如果有明显的整百整千的数字，先代入验证，多为正解。
4. 看到题目中存在比例关系，在选项中选择满足该比例中数字整除特性的选项为正解。
5. 一个复杂的数学计算问题，答案中尾数不同，直接应用尾数法解题即可。
6. 极值问题中，问最小的情况在选项中多为第二小的，问最大的情况在选项中多为第二大的（先代入验证）。
（三）材料分析
这类题主要是根据题目给出的信息，推断选项里和文中想要表达的意思是否符合文章的逻辑性和整体性。
考察点
主要是考察应聘者结构化思维的能力，分析问题的过程是不是有逻辑性，对文章各个环节之间的充分条件、必要条件和充要条件的理解和判断等逻辑关系是不是清晰。
通关指南
1.先看问题，再仔细阅读背景材料，带着问题进行阅读。因为试题中的问题会在背景材料中有直接或间接的某种暗示。把握题意后，紧接着就应该确立分析重点，考虑需要运用哪些理论知识或原理来进行分析。
2.在确立分析的原理或理论知识时，也要有主次之分，切忌面面俱到，以免被一些细枝末节的事情或现象所困扰。
3.在答题过程中不能将自己带入当事人的角度，而应以一个局外人的身份对此进行客观地分析或评价。
（四）数字推理
数字分析，一般是根据给出的数字，判断数字之间的组成关系。需要应聘者数据推理、数量关系的数学基础。
考察点
是否掌握数字之间运算法则。比如等差数列、倍数数列、分数数列等，能够找到数字间的规律。
通关指南
1.题干所有数字都是小数，可以快速判断这是个小数数列，小数数列一般将整数和小数部分分开看成两个独立的数列，或者两者结合在一起找规律。
2.全奇必是奇：数列给出的项如果全是奇数，答案必是奇数；全偶必是偶：数列给出的项如果全是偶数，答案必是偶数。
3.当题干和选项都是整数，且数字大小波动很大时，往往是两项推一项的乘法或者乘方的递推数列。
4.数字推理如果没有任何线索的话，记得要选择相对其他比较特殊的选项，譬如：正负关系、整分关系等。
（五）图形推理
通过题干中给出的图形，寻找一定的规律来找出相似的图形或者不属于同类的图形。这是一种形象思维能力和抽象思维能力的复合的考核。
考察点
抽象思维的能力，将具体的图形中的相同或者相似的共性找出来并将其元素化的能力是解题的关键所在。
通关指南
1. 图形本身变化不大考虑对称、旋转、平移、翻转等。
2. 图形本身变化较大考虑元素数量、叠加等。
3. 若图形复杂多变且出现怪图，重点考虑共性，如共同元素数量、位置关系等。
4. 空间型图形推理注意合理利用橡皮、小刀等工具模拟题干。
